Quadratur@ das Letras

10 Minutos a ler

O projeto "10 Minutos a Ler" é uma atividade agendada, realizada diariamente numa disciplina definida pela escola. Durante este tempo, alunos e professores param para ler silenciosamente um livro à sua escolha, tornando a leitura um hábito regular e acessível a todos.

A prática diária e planeada dos 10 minutos de leitura contribui para criar rotinas, estimular o gosto pela leitura e valorizar a autonomia do leitor no contexto escolar.

Atividade presencial (Diária)

Disciplinas - Todas

Nível de ensino - 1º, 2.º, 3.º Ciclos e ensino secundário

N.º de turmas - Todas

Comemoração do V Centenário do nascimento de Camões - Palestra

No âmbito das comemorações dos 500 anos do nascimento de Luís de Camões, a Escola Secundária Alberto Sampaio (ESAS) promoveu uma palestra dirigida aos alunos do ensino secundário. O evento integrou-se nas iniciativas nacionais que assinalam o quinto centenário do poeta, considerado figura maior da literatura portuguesa.

Durante a sessão, foram destacados momentos marcantes da vida e obra de Camões, com enfoque em “Os Lusíadas” e na influência do autor na cultura e identidade portuguesas. A palestra proporcionou aos alunos uma oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre o legado camoniano, promovendo o interesse pela literatura e o património nacional.

Atividade presencial (Anual)

Disciplinas - Português e História

Nível de ensino - Ensino Secundário

Ano de escolaridade - 11.º e 12º anos

N.º de turmas - 3

Leituras Encenadas

A Biblioteca escolar promoveu leituras encenadas inspiradas na obra "Os Livros que Devoraram o Meu Pai", de Afonso Cruz, e na peça "A Noite", de José Saramago. A atividade convidou os alunos a entrar no universo da literatura e da memória histórica, dando voz a personagens, emoções e cenários que cruzam o amor aos livros, a descoberta de si próprio e a esperança num tempo novo.

Estas leituras encenadas pretenderam incentivar o gosto pela leitura, o contacto com grandes autores da língua portuguesa e o desenvolvimento da expressão oral e dramática dos alunos. Dirigida à comunidade educativa, a iniciativa valorizou a escola como espaço de cultura, reflexão e partilha.

Atividade presencial: Anual
Disciplinas: Português, História e Interpretação
Nível de Ensino: Ensino secundário
Ano de escolaridade: 11º e 12º anos

PASEO:

Linguagens e textos

Informação e comunicação

Pensamento crítico e pensamento criativo

Desenvolvimento pessoal e autonomia

Projeto Pessoal de Leitura

As bibliotecas do Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio promovem um conjunto de atividades que procuram despertar nos alunos o prazer de ler e o gosto pela descoberta através dos livros.

A Leitura Orientada constitui-se como um espaço de partilha entre professores, alunos, onde se exploram obras literárias, se desenvolvem estratégias de compreensão e se estimulam práticas de leitura crítica e reflexiva.

No âmbito da disciplina de Português e em articulação com a Biblioteca Escolar, os alunos do ensino secundário participam, ao longo do 2.º período, numa atividade que valoriza a leitura, a partilha e a expressão oral.

Cada aluno escolhe uma obra literária e, com o apoio do professor e os recursos existentes na biblioteca prepara uma apresentação criativa para partilhar em contexto de sala de aula.

Mais do que uma tarefa escolar, a Leitura Orientada é um convite a ler com curiosidade, pensar com profundidade e comunicar com confiança.

Atividade presencial: trimestral

Disciplinas: Português

Nível de Ensino: Secundário

Ano de escolaridade: 10.º, 11.º e 12.º anos

PASEO:

Linguagens e textos

Informação e comunicação

Pensamento crítico e pensamento criativo

Desenvolvimento pessoal e autonomia

A pesquisar sempre se aprende

Ao longo do ano desenvolveram-se estratégias para os alunos adquirirem competências de pesquisa e conhecimentos relacionados com textos lidos e problemas diversos.

O objetivo é estimular o conhecimento, desenvolverem o espírito crítico e o interesse pelo saber.

Palavras em Movimento

Foram dinamizadas sessões de leitura realizadas por vários intervenientes internos (professores, professora bibliotecária...) e externos (autores, ilustradores e família). Os alunos produziram e/ou ilustraram vários tipos de textos. Também foram realizadas leituras encenadas de várias obras.

10 minutos a ler

As bibliotecas têm vindo a implementar, ao longo dos anos, a iniciativa "10 minutos a ler". Uma vez por dia, os alunos dispõem de 10 minutos, no início de uma aula, de acordo com um cronograma previamente definido em conselho de turma, para lerem umas páginas do livro que requisitaram na biblioteca.

Hora do conto "Eu espero"

A partir do livro “Eu espero”, foi desenvolvida uma atividade de leitura, escrita e ilustração, seguindo a metodologia ativa do antes, durante e após a leitura, com o objetivo de promover a integração

Este modelo pedagógico permite preparar os alunos para o texto, envolver a turma durante a leitura e, no final, promover momentos de reflexão, criação e autoria. Após explorarem a história, cada aluno escreveu uma carta para si sobre aquilo que espera da vida, incluindo o símbolo do fio vermelho que representa os sonhos e os desejos. O envelope personalizado fez parte do processo criativo, dando sentido e identidade à produção dos alunos.

A atividade revelou grande criatividade e envolvimento das crianças. Parabéns a todos por tornarem a leitura uma experiência inspirada e inovadora.

Atividade presencial (Anual)

Disciplinas - Português e História e Geografia de Portugal

Nível de ensino - 1.º ciclo

Ano de escolaridade - 4.º ano

PASEO:

Linguagens e textos

Informação e comunicação

Pensamento crítico e pensamento criativo

Desenvolvimento pessoal e autonomia

Ler com os amigos ainda é melhor

Em articulação com a disciplina de Português, os alunos partilharam interturmas as leituras que cada um fez individualmente, no âmbito do projeto pessoal de leitura. No 2º e 3º ciclos, foram realizadas sessões com quatro turmas, num total de 104 alunos.

José Manuel Mendes - autor do Minho

Duas ilustrações, uma do 1.º ciclo e outra do secundário, integradas na mostra artística dos trabalhos dos alunos das escolas do concelho de Braga, na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva.

As turmas do pré-escolar N1 e N2, num total de 45 alunos, também trabalharam a obra do José Manuel Mendes.

Das Letras: ler, escrever e contar

Os livros escolhidas pelos alunos são trabalhados posteriormente em casa, depois resumidos e preparados para serem apresentados oralmente aos colegas na sala ou Biblioteca. Também é realizado um mini-dicionário com palavras "difíceis" encontradas no texto. Tudo isto é debatido durante a apresentação pública.

Conhece o teu corpo

Na semana da Leitura, as crianças do pré-escolar de Esporões realizaram uma atividade com 2 mães, com base na leitura e desenho do corpo de 2 crianças no chão, em papel cenário. Todos ajudaram - 37 crianças.

Ao Encontro da Liberdade

Os alunos de Nogueira 2C fizeram cravos e "plantaram-nos" na entrada da Escola. Nos vidros foi escrito o poema sobre a liberdade "Como se alcança a liberdade" de Sandra Balacé.

Ao Encontro da Liberdade - O Lápis de Malala

As crianças do 3º ano de Esporões, 20 alunos, leram e pesquisaram sobre o livro “O Lápis Mágico de Malala”. Dançaram uma música do Paquistão e desfilaram com os cartazes.

Por sua vez os 3º anos de Nogueira nº1, 58 alunos, também realizaram pesquisas sobre o Paquistão, como por exemplo, a sua flor e construíram lápis gigantes como resultado do que aprenderam. Esses lápis estão agora na nova Biblioteca.

Histórias aos cubos

Trabalhos desenvolvidos nas aulas de Português do 6º ano, após a leitura integral das obras.

Ao Encontro da Liberdade - O Tesouro

"O Tesouro", de Manuel António Pina, foi uma das obra escolhidas para comemorar a Liberdade pelos alunos do 3º ano da EB 1 de Nogueira.

Histórias às rodelas

Em articulação com a disciplina de Português, as turmas do 5º ano realizaram as suas apresentações orais sobre o 25 de abril. Por sugestão da professora bibliotecária, os alunos leram um livro sobre o tema proposto e, depois, apresentaram-no à turma em forma de "Histórias às rodelas". Após a leitura atenta do livro pretendido, os alunos escolheram seis momentos marcantes e desenharam-nos em 6 rodelas com tamanhos diferentes. No dia da apresentação, enquanto falavam do livro, mostravam sequencialmente as rodelas com os seus desenhos. Os alunos demonstraram a sua criatividade, empenho e dedicação e estiveram à altura do desafio. Muitos parabéns!

XXVII JORNADAS DA BIBLIOTECA

A biblioteca Manuel Monteiro desenvolve, há 27 anos, as "Jornadas da Biblioteca", dinamizadas ao longo dos anos de várias formas. Este ano, sob o tema global do agrupamento proposto pela equipa da revista defacto "Do Oriente", assumimos que as Jornadas da Biblioteca seriam uma forma de refletir e dar a conhecer este lado do mundo aos alunos e demais intervenientes. Desde o início do ano letivo que, de forma articulada com vários docentes de diferentes áreas disciplinares o programa foi sendo construído em função das parcerias conseguidas (Viveiros do Cávado - plantas orientais; Instituto Confucio da universidade do Minho - Exposição e oficinas culturais chinesas; Atelier Matter D'Artes - exposição de mandalas e workshop de criação - Índia; Materiais de construção Manuel Vieira Gomes - areia, tijolos, terra - exposição). Ao longo dos dois dias das jornadas (ver programa) foi possível envolver toda a comunidade do AESAS numa dinâmica intercultural e interdisciplinar em torno deste tema aglutinador.

Ler em liberdade

Leitura em voz alta do livro censurado "O soldado João" para as turmas de 5º ano. Os alunos do 7º ano leram dois contos de "Os Bichos".

Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado

Leitura Recreativa

A Leitura Recreativa pretende incentivar o prazer de ler e criar hábitos regulares de leitura entre os alunos.

Cada aluno realizou a leitura individual do livro recomendado para o seu ano de escolaridade e, posteriormente, respondeu a um questionário digital sobre a obra.